MODÜL 3 TEN ("BEN"CE)

1-Bu modül, öğrencilerinizin kalıcı öğrenmesi üzerinde İnternetin etkilerini düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
2-Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
3-İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?

BENCE;
1-Öğrencilerin kalıcı öğrenmesinde öncelikle kendisi araştırma,bulma,fikrini benimseme süreci sürekli ilgiyi sağladığı,öğrenme isteğini arttırdığı için,ayrıca inerneti her an kulanabilme imkan ve yetrliği bulunan öğrencilerde bir başucu aracı.
Teknoloji ve çağın özellileri olarak da öğrencilerde ön güdülüemesi olan bir kaynak.
Zengin görsellere sahip.Düşünce paylaşımı,özellikle eserini sergileme olanağı da e-posta yoluyla veriliyor.Kısacası ayağına kadar getiriyor.Her an onlara rehberlik yapabilir.E-posta ile ulaşabilirim.Tabi ki onlar da bana.Uygun kullanımla çok yararlı.
2-Görselkaynaları(Film,foto)kullanma,sanal kolleksiyon yapımı,anket gönderme,rehberlik,öneri listeleri,boş zamanları değerlendirme etkinlikleri,çevirim içi paylaşım siteleri,çalışmalarını segileme ,okulweb sayfasında yayın.
3-Sınıf ve laboratuarda yapılacak etkinliklerle önce zararlı sitelerden korunma yolları.Bunların tehlikeleri konusunda alışkanlık geliştirilmeli.İnternet kullanımında etik olan ve olmayan davranıları araştıran bir çalışma.En önemlisi aileler ile iletişime geçilerek internet kaynağı aile filtresi sağlanması.Çocukların internet geçmişlerinin belirli zamanlarda inclenmesi.İnternet ve bilgisayar karşısında geçen zamanın hem bedensel hem de ruhsal yapıya zarar vermeyecek şekilde
ciddi olarak planlanması.Ekonomik şartların alvardiği ölçüde internetkafelerden uzak kalabilmeleri için kişisel internet araçlarına yönelme ,güven ortamının geliştirilerek öğrencinin hertürlü sıkıntı ve yardım ihtiyaçlarında bunu ebeveynleriyle paylaşması,intrnet güvenliğinin birinci planda tutulması sadece oyun değil okuma,araştırma ,bilim gibi ögelerin de örnekleriyle zaman zaman öğrenci tanıştırılarak kullanım açılarının genişletilesi gereklidir.

Modul-2 Soruları

• Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
• Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?
• Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?

Modül-1 Soruları

1. Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?


2. Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?


3. Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

Intel Öğretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursu Web Günlüğü Topluluğuna Hoş Geldiniz!

Eğitiminiz süresince bu Web Günlüğü katılımcılarımız için kursta anlatılan modüllerle ilgili yansıtmalarını ve fikirlerini birbirleriyle paylaşacakları bir alan sunmaktadır. Her modülün sonunda sizden yansıtmalarınızı eklemeniz ve eğitimle ilgili ilginizi çeken her hangi bir konuya cevap vermeniz istenecektir. Her modülün özetini ve aynı zamanda her modülün yansıtma etkinliğinden önce tartışma sorularını göndereceğim. Bu alanda çalışırken sınıftaki işbirliği ve öğrenme potansiyelini düşünün.

 Ayrıca, eğer seçerlerse, her üyenin kendi bloğunu yazma seçeneği vardır. Bireysel bloglara erişim sağdaki açılan menüde bulunmaktadır. Bireysel bloğunuzu yazarlığı deneyeceğiniz bir alan olarak kullanabilirsiniz.

İyi Çalışmalar Dileğiyle!

Cem KARA